认识：练习“事物观察”
一对一练习
拿来某件物品，和搭档一起观察，尽量写下更多描述。
分组
分组表述之后，彼此分享意见，是否同意某个“观察”。
例：运动鞋
1.白色的运动鞋。
2.鞋带是黑色的。
3.印有英文字母Adidas。
4.这是一双圆头鞋。
5.这双鞋是皮质的，还有一些圆形的小孔。
6.小孔的直径大约是2毫米。
7.鞋底上印着“270mm”的字样。
8.鞋底和鞋帮底部边缘是橡胶材质。
沟通式对话练习
认识：练习“事物观察”
一对一练习
各自写下五个判断日常的句子和作为判断依据的“观察”，并与搭档分享。
分组
分组表述之后，彼此分享意见，是否同意某个“观察”。
例：我今天非常漂亮。-判断
1.凌晨4点40分起床，出门时看了一眼手表，是5点20分。
2.亲自开车去了首尔站，6点到达，买了紫菜包饭，6点20分坐上了火车。
3.旅途三个小时，回复了12封邮件。
4.下了火车，打车三十分钟，到了授课的地方。
5.讲了六个小时的课，再次坐火车回家。
（1）我的日常评价（判断）：
（2）我的观察内容：
沟通式对话练习
认识：练习“事物观察”
一对一练习
各自写下判断对方的句子和观察内容，并与搭档分享。