教育的真谛是发现儿童、解放儿童和发展儿童
全部儿童教育的使命,可以用12个字来概括:“发现儿童、解放儿童、发展儿童。”发现儿童就是发现儿童的成长规律,发现孩子的潜能;解放儿童就是打破对孩子的束缚,让孩子身心获得自由;发展儿童就是引导儿童充满自信健康协调的成长。
一次,我在广州一所名牌小学与一位孩子交流,这位孩子是学校选出的代表。我问:“你们双休日都干嘛呢?有时间玩儿吗?”
“没有时间玩儿。”孩子答。
我接着问:“玩儿一天都不行吗?”
“不行。”孩子摇摇头。
我说:“能玩儿半天吗?”
“半天也不行。”
我很惊讶,因为我敢肯定地说,如果连一天玩儿的时间都没有的孩子,极有可能成为问题儿童。凡是不会玩儿的孩子、不想玩儿的孩子,都是问题儿童。
有的父母认为,不能让孩子输在起跑线上,于是给孩子报了6个班,争分夺秒地学习。在我看来,生命必须留有余地,孩子必须有玩儿的时间。正如鸡蛋,当我们剥开煮熟的鸡蛋的时候,会发现鸡蛋里面有个空洞,没有一个是全满的。鸡蛋留下的“窝”就是留有余地。