第三节 农村学前教育发展现状与未来展望
农村学前教育发展滞后，城乡差距显著，这是当前我国学前教育事业发展的突出问题和难点。在各级各类教育快速发展、城乡经济实力不断提高的形势下，作为基础教育之基础的学前教育，其城乡差距反而在不断扩大，这有悖于我国当前强调的教育均衡和社会公平的价值取向，应引起政府和各方面的高度关注。在重民生、重教育发展和建设人力资源强国的新时代，促进广大中西部农村地区学前教育的发展与普及，为广大贫困农村地区儿童提供普惠的、基本的学前教育服务，无疑是一种根本上的开发式、造血型的教育扶贫，是着眼未来、立足于农村长远发展的投资性教育投入。
一、农村学前教育事业发展的现状[8]
（一）呈现以公办为主，公办民办并举的办园格局
从2010年至2017年农村幼儿园园所发展来看，教办园、部队园和民办园整体呈现增长趋势，基本形成以公办为主，公办民办并举的格局。以2017年为例，2017年农村幼儿园共90182所，与2016年相比增加了6298所。其中，民办园占46.29%，公办园（含公办性质）占53.71%。具体而言：教育部门办园41230所，占农村幼儿园总数的45.72%；集体办园5725所，占农村幼儿园总数的6.35%；事业单位办园1281所，占农村幼儿园总数的1.42%；地方企业办园34所，约占农村幼儿园总数的0.04%；其他部门办园150所，约占农村幼儿园总数的0.17%；部队办园21所，约占农村幼儿园总数的0.02%；民办园41741所，占农村幼儿园总数的46.29%（见表8-2）。