1～2岁后，孩子开始学会独立行走。可以增添一些推拉、球类的玩具，满足孩子攀登、投掷、跳跃等愿望，帮助孩子在独立行走中保持平衡。积木玩具的形状和色彩，可以对孩子进行初步的智力启蒙，不妨让孩子玩，但材质要安全，不容易对孩子造成伤害。我不太建议这个年龄给孩子太多的有语音、单词或简单旋律的儿歌玩具。因为此时是孩子通过环境进行语言学习的关键期，最好的语言启蒙还是来自父母和孩子的交流以及和周围人的交流，让孩子在模仿中逐步形成语言能力。
2～4岁时孩子的语言理解能力进一步升级，这时可以适当为他购买一些造型简单、色彩鲜艳、图画较大的单词玩具等，让孩子逐渐熟悉文字环境。这个年龄的孩子的玩具样式、造型可以多样化，让孩子在触摸的时候，感受到不同变化的触感，增强其脑部的全面发育。还有，像木马、秋千等摇晃玩具，既可以培养孩子的平衡能力、肢体协调性，也能给孩子们带来欢乐的时光，永远是孩子们的最爱。
4～6岁的孩子已经形成自己的意识判断和性格，这阶段的很多孩子都喜欢过家家，往往是女孩子拉着男孩子介入游戏。毛绒玩具、芭比娃娃等，常被孩子拟人化，当成是“孩子”的角色，而孩子自己则扮演“大人”的角色。为孩子提供这方面需求的玩具，能够培养孩子的独立和社交能力，促进孩子情商的发展。