道德法典也要求相当复杂的概念结构。例如一个人必须具有和能够应用一些像伤害和诺言一类的概念。而且，他必须对行为结果（或疏忽）有一种设想，他必须有他人快乐、痛苦和欲望状态的概念。没有后者，便无法培养起一个孩子的仁慈动机。此外，我们知道人们大多通过心理学家称为“诱导”的方法，也就是通过指出一些行为对他人的善恶结果来获得道德动机：因此具有这些道德动机的孩子必须有一种因果趋势的概念。［2］一个辩护系统（设想一下行为者的赞同或者钦佩是不恰当的，存在着歧视的情况）也需要另一个概念系列：行为者的欲望和反感、他的意图、他对其他人的行为结果、粗心大意、事实错误以及品格特征的估计。
（E）被相信的正当理由
它是必须加到个人道德法典概念中的最后一部分。个人必须认为，他的动机、犯罪感、为了行为者行为本身缘故的赞同、钦佩或者不赞同的态度，以及他对相关行为意义的评定被证明是正确的、非武断的，而且在某种意义上是恰当的。人们向往什么样的“正当理由”呢？我下面要充分说明人们正在寻求的那种正当理由，以及他们如何能够合理地获得它。我们不应假定，人们头脑中清楚把什么当作“正当理由”。人们认为，自己的道德并非是习惯促成的；有一些思考令他们能在理智上与道德保持一致，但通常他们并不知道这些思考是什么，甚至无法说出自己正在寻求的东西。哲学的任务之一是帮助人们澄清观念。一个这类的正当理由的例子是宗教。在一定的神学信仰结构，以及由此产生的对上帝的态度（崇敬、爱和服从）的状况下，如果一个信教的人认为自己的道德原则是上帝的要求，那么他可能满足于自己的道德，认为自己做有悖于个人长远利益的事情是合乎情理的。